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“认星争优,做美德少年”活动

【字体: 】【2014-10-8】 【作者/来源 单位管理员】 【阅读: 次】 【关 闭

关于深入开展“争当美德少年”活动的通知

各县(市)区文明办、教育局:

为积极发挥未成年人思想道德建设典型的示范作用,引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题实践活动,增强道德意识,养成文明习惯,争做有道德的人,市文明办、市教育局决定在全市中小学生中深入开展“争当美德少年”活动。现将有关事项通知如下:

一、总体要求

认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,坚持以建设社会主义核心价值体系为根本,以立德树人为目标,以广泛参与、自我教育为着力点,以自我认星、自觉争优、争当美德少年为基本原则,立足未成年人道德实践和道德养成,引导他们从自己做起、从身边小事做起,积极参加道德实践活动,形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动内容

(一)开展“认星争优、做美德少年”活动

“认星争优、做美德少年”活动,设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。每颗星的具体内容是:

1.孝敬父母。懂得理解父母、感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。

2.尊敬师长。懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。

3.友爱同学。懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。

4.热爱劳动。懂得劳动创造幸福、劳动光荣,坚持自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务,参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。

5.勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

方法步骤

“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会,负责组织协调和指导督促活动开展。各班成立活动组委会,指导老师(班主任老师)担任组委会主任,其他成员全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。

1.认星。由班级组委会组织学生根据自身实际,对照“星级标准”,自主提出自己的争星目标,制定个人创星计划,并提出认星申请。认星不限数量,鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”,展示全班同学认星概况,接受老师、同学的监督。

2.创星。创星在老师指导下进行,由班级组委会具体负责。首先,由创星学生建立个人创星档案,对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二,创星档案每月交班级组委会评议一次,组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见,指出下一步努力方向。第三,学期末,创星表现经家长签字认定后,创星学生向班级组委会申请授星,并提交创星档案。第四,组委会在广泛征求意见的基础上,由组委会主任主持进行集中评议。评议通过,即由组委会主任签字授星,并在班内公布,予以表彰。

3.争优。要定期举行班会、少先队会,组织学生交流创星成果和心得体会,提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星成功的学生要努力保星、争优,出现表现滑坡,不再具备某颗星的条件时,取消资格,重新申领。获得全部五颗星,并连续保持两个学期以上的学生,经班级组委会推荐,学校活动指导委员会评议认可后,晋升为校级“五星美德少年”。

4.表彰。在广泛开展“认星争优”活动的基础上,全市各中小学校要设立“五星美德少年”宣传专栏,展示美德少年的风采,形成争当美德少年的良好氛围。各县市区要组织开展美德少年评选活动,对“认星争优”活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励。

三、工作要求

1.高度重视,认真部署。各地各有关部门要把“争当美德少年”活动作为加强和改进未成年人思想道德建设,推进社会主义核心价值体系建设的重要载体,切实摆上重要议事日程。文明办要积极发挥组织、协调作用,教育部门要抓好活动落实,指导、督促活动开展。

2.精心组织,广泛发动。各地各有关部门要立足社区、学校、家庭,运用多种形式,积极组织和动员广大未成年人踊跃参与投票评选活动,把评选表彰过程转变为广大未成年人提升道德品质,争做“美德少年”的自我教育过程。各中小学校要按照有关部门统一部署,精心组织开展形式多样的“学习美德少年、做有道德的人”主题教育活动,把学习、宣传“美德少年”作为促进学校德育工作,推进未成年人思想道德建设的有力抓手,切实取得实际效果。

3.注重宣传,营造氛围。各地各有关部门要综合运用报刊、广播、电视、互联网、手机短信等各类媒介,及时跟进报道活动开展情况,形象生动宣传展示“美德少年”先进事迹和可贵品质,努力营造全社会关注支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。要利用校园“道德讲堂”,组织学生讲述身边美德少年的先进事迹,讨论“我心中的美德少年”,用身边事教育身边人,使争当“美德少年”成为广大未成年人的自觉行动。

合肥市精神文明建设指导委员办公室    合肥市教育局

2014523日    

省文明办、省教育厅,市文明委主任、副主任

合肥市精神文明建设指导委员会办公室     2014523日印发

 

“认星争优,做美德少年”活动方案

 

一、指导思想 

 

根据中共安徽省委文明办、中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅关于开展争当“认星争优,做美德少年”活动的文件精神,以党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导,我校通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中,倡导“孝敬父母,感恩亲情,在家庭做个好孩子;勤奋学习,追求上进,在学校做个好学生;热爱祖国,热爱家乡,在社会做个好少年”,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。 

 

二、组织领导 

 

为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校 “美德少年”评选小组。 

 

  长:郑家模 

 

副组长:廖纯连  周建娣 

 

  员:各班级班主任 

 

三、评选对象 

 

本校七至九年级学生。 

 

四、评选条件 

 

1.文明礼仪之星——礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护城市公共秩序和城市形象。 

 

2.自强自立之星——身处优越家境,仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种劳动和公益活动;身处逆境、困境, 但不屈服,不言弃,不依赖,以乐观的人生态度去迎接种种挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。 

 

3.诚实守信之星——言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。 

 

4.尽责奉献之星——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。 

 

5.尊老爱亲之星——理解父母,感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责。 

 

6.助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者;主动参加社会公益宣传和文化活动。 

 

五、评选步骤、方法 

 

1.全面启动(917日—921日)。传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神,安排争当“美德少年”的相关工作。 

 

2.积极争创(922日—1025日)。突出德育主题,各班利用晨会、班会等时间,组织开展形式多样的争创活动。开展七年级诗歌朗诵会;八年级践行美德体验日记;九年级美德故事演讲比赛;开展“文明礼仪伴我行”活动;开展“感恩于心,孝老敬亲”中队主题教育活动;开展“关注社会,奉献真情”主题活动;加强科普教育、环境保护教育和诚信教育等。 

 

3.推荐评选(九月份起,每月一次)。各班应在教室适应位置设置“美德少年”每月之星公布栏,在完成班级 “美德少年”评选的基础上,各个年段每个月“六种星”各推选一名校级“美德少年”,并附简要事迹介绍(不超100字),名单及简介年段汇总后应于每月28日前报送德育处。学校评选小组将依据有关文件精神,按照“美德少年”评选的标准和要求对推荐的候选人进行资格审查,确定参评“美德少年”人员名单,并上报教育局。 

 

六、活动要求 

 

1.抓住契机,精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用班会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。 

 

2.深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报,并在班级开设宣传栏,及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。 

 

注册送彩金的博彩大全“认星争优,做美德少年”活动成果

 

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